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東洋大学 朝霞キャンパスで開かれたシンポジウムで、40分の基調講演を担当しました。演題は「探究を社会につなげるのは、自ら探究する大人である」です。 会場には教育委員会や大学の関係者、高校の先生、民間企業の方、学生、地域の方など、幅広い方にご参加いただきました。探究を深める鍵は「学ぶ」と「ひらく」の繰り返しにあること、探究の現場に必要なのは自ら探究し人生を面白がる大人であることをお話ししました。 当日の詳細や考察はnoteにまとめています。詳しくはこちらをご覧ください。

富山大学で「富山県探究指導実践塾」第1期のキックオフを開催しました。第1期生は25名です。 ハタラボの企画案を富山大学と練り上げ、富山大学データサイエンス推進事業の主催、富山県教育委員会の後援により実現しました。弊社代表の林が塾長として、2027年3月末までの半年間、企画・運営を担当します。 この塾のねらいは、「先生が、探究する側に回る」ことです。生徒に探究を教える前に、まず大人が自分の問いを持ち、調べ、試し、書く。その手応えを共有し、それぞれの職場に持ち帰っていただきます。 当日の詳細や考察はnoteにまとめています。詳しくはこちらをご覧ください。

ハタラボが生成AIを活用したバックオフィスのAI活用・DX支援などをご一緒している、鹿児島堀口製茶様を訪問しました。 事務効率化のために開発したアプリの現地セットアップと動作確認を兼ね、24時間の滞在で鹿児島県志布志市へ伺いました。広大な茶畑の中でお茶を「体験」させていただき、お茶の見え方が大きく変わる訪問になりました。 当日の詳細や考察はnoteにまとめています。詳しくはこちらをご覧ください。

2026年8月18日、富山大学の「教員向けデジタル技術活用研修会」に講師として登壇しました。テーマは「生成AI×探究」です。 約90分の研修で、生成AIの現在地と探究学習への活かし方をお話ししました。生成AIを「答えの自動販売機」のように使う段階は過ぎたことを、中心のメッセージとしてお伝えしました。 当日の詳細や考察はnoteにまとめています。詳しくはこちらをご覧ください。

2026年6月に高校向けに「校務への生成AI活用」をテーマとした教員研修を実施しました。 生成AIの活用を「対話型」「作業依頼型」「仕組み化型」の3段階に整理し、単なる「時短ツール」として使うだけでなく、校務プロセスの見直しと一体で進めることの重要性をお伝えしました。 当日の詳細や考察はnoteにまとめています。詳しくはこちらをご覧ください。

2025年8月22日に富山大学様・富山県教育委員会様と合同での教員研修会を開催し、「生成AI × 探究学習」をテーマとした生成AI初心者向け講義を行ってきました。 当日の詳細や講演資料は以下の記事からダウンロードできますので、ぜひご覧ください！ https://note.com/yuyahayashi324/n/nbb546a895367

2025年9月30日に高校生向けに「そもそも探究学習って、何のためにやるのか？」というテーマで講演をしてきました。 作業化する探究学習の問題点などの詳細、当日の講演資料についても以下の記事からご覧いただけますので、ぜひご覧ください！ https://note.com/yuyahayashi324/n/n7f2bfabef9d1

2025年10月19日に富山大学で開催した「生徒向けデジタル技術活用講習会『生成AI × 探究』」の講義模様を北日本新聞様に取り上げていただきました。 文部科学省「令和7年度高等学校 DX加速化推進事業」における域内横断的な取り組みの一環で行われたもので、高校生向けに「生成AIをどのように探究学習に活用するのか」というテーマで半日の講義を実施しました。 詳しくは、以下のnote記事をぜひご覧ください！ https://note.com/yuyahayashi324/n/n30aa1dac4b62 https://note.com/yuyahayashi324/n/n036c933146cc